Secuencias didácticas. Aprendizaje y evaluación de competencias
Por: Tobón Tobón, Sergio De Jesús [autor].
Colaborador(es): García Fraile, Juan Antonio [autor] | Pimienta Prieto, Julio Herminio [autor].
Editor: México D. F. (México): Pearson Educación, 2010Descripción: 196 páginas.Tipo de contenido: text Tipo de medio: no mediado Tipo de portador: volumenISBN: 9786074429091.Tema(s): EDUCACION | APRENDIZAJE | SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION | Educación - EducaciónClasificación CDD: 371
Contenidos:
El modelo de competencias: Cambios en la didáctica y la evaluación desde la socioformación.-- Bases teóricas y filosóficas de la formación de las competencias.-- Secuencias didácticas: Metodología general de aprendizaje y evaluación.-- La evaluación de las competencias como proceso de valoración.-- El empleo del portafolio en la evaluación de las competencias.-- Metodología de proyectos formativos.-- Competencias docentes y formación: La investigación-acción educativa como estrategia de cambio
Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento |
---|---|---|---|---|---|
Libros | Biblioteca General | Fac de Ciencias de la Educación e Idiomas - Carrera de Informática Educativa | 371 TOBs (Navegar estantería) | Disponible | |
Libros | Biblioteca General | Fac de Ciencias de la Educación e Idiomas - Carrera de Informática Educativa | 371 TOBs (Navegar estantería) | Disponible | |
Libros | Biblioteca General | Fac de Ciencias de la Educación e Idiomas - Carrera de Informática Educativa | 371 TOBs (Navegar estantería) | Disponible |
Incluye tablas, cuadros, figuras, bibliografía
El modelo de competencias: Cambios en la didáctica y la evaluación desde la socioformación.-- Bases teóricas y filosóficas de la formación de las competencias.-- Secuencias didácticas: Metodología general de aprendizaje y evaluación.-- La evaluación de las competencias como proceso de valoración.-- El empleo del portafolio en la evaluación de las competencias.-- Metodología de proyectos formativos.-- Competencias docentes y formación: La investigación-acción educativa como estrategia de cambio
No hay comentarios para este ítem.